香港：學校轉直資 埋下拉闊貧富懸殊的種子

面對教育商品化，貧窮的基層巿民奈何喪失更好的教育機會，畢業後在職場上吃虧，造成隔代貧窮，這是公平和教育的本義嗎?
麗芬 社會主義行動
最 近多間傳統名校，如聖士堤反女子中學及其附屬小學、聖保祿中學等相繼轉為直資學校。在中西區內的12所津貼中學裏，已有3所轉為直資。直資制度的支持者聲 稱這可令學校享有收生自由、財政獨立、課程自決等「優勢」，說穿了，這不過是方便學校篩選有錢學生入讀的途徑。但是，追捧直資制的名校往往會把學費提升。 有統計顯示，2012-2013年，在61所的直資學校裏，有近4成的全年學費高達2萬元以上。面對教育商品化，貧窮的基層巿民奈何喪失更好的教育機會， 畢業後在職場上吃虧，造成隔代貧窮，這是公平和教育的本義嗎?
直資制始於1998年，現時直資學額佔總學額的12.3%。名校相繼擁抱直 資制，其中一個原因是學校可以自行彌定學費，如聖保羅男女中學及聖士堤反書院的學費高達每年5萬元或以上，讓教育進一步進入市場制度，集中為富人服務而牟 利。教育局長吳克儉指，超過三成的直資學院學費是每年5千元以下，但根據中大香港教育研究所客座教授曾榮光指出，單單是2002年由傳統津校轉直資的12 所學校，他們的平均學費已是3萬多元了，所以這直資趨勢和學費加價風潮絕對不容忽視。在喇沙書院升讀中五的Derek同學也表示，自己本身是中產家產出 身，家庭支出也是頗大，而因為現時學校仍是津貼學校，所以只需支付每年300元的堂費和書簿費，但如果轉為直資模式後，相信家裏也不能支付起學費。而對於 直資制度，他則表示這是對經濟有困難的學生十分不公平。
審計署揭露直資監管不足
現時 有規定直資學校要提供至少1成學費收入作為助學金以紓解基層家庭在學費上的壓力。但是，在2010年審計報告揭發有22間直資學校助學金撥款不足，直資學 校更使用捐款作為那1成的助學金，這揭露教育局的監管不力，有法不依。巿場化做就直資學校財政自主的能力，而家長熱捧直資制度同時，兆基創意書院校監黃英 琦卻撰文指，直資制削弱平等教育機會，原因是直資學校擁有收生自由的權利，它們可以跳過中央派位機制收取學生，令經濟困難的優異生失去入讀名校的機會。
教資會腐敗　教學經費被操控
當 高中受到直資制度的張牙舞爪的同時，大學教育模式也在官僚之風下被一一整頓。教資會(UGC)和大學學術研究發展關係密切。教資會負責管理大學資源經費分 配。可是實際上，教資會成員卻是由行政長官委任，在沒有民主的管理架構之下，權力傾側於行政長官，令他可以操縱各大學的校監人選、校董會成員，令教育資源 調配更切合搞「教育產業」的資本家所需。
大學的學術自由也響起警號。如在最近4月時，在反對聲之下，梁振英硬推行政會議成員、一國兩制研 究中心總裁張志剛上任的教資會委員，引起學界人心惶惶。張志剛曾公開表明支持國民教育，又撰文批評港大民意研究計劃的特首民望調查混餚視聽，都顯出其聽命 於梁振英和中央的號令。此外，曾經支持廿三條立法和國民教育的「梁粉」，準備九月上任為嶺南大學的新校長 － 鄭國漢，激發起200多名嶺大學生在6月17日的假諮詢會上示威。嶺大學生不排除在九月發動罷課抗爭，要求由學生選出校長的聲音開始響起。
在 2011年，教資會更推行學額回撥機制，要求八大資助學院撥出百分之六學額重新競逐，令院校為了爭回學額數目而加大競爭，機制欠缺透明度之餘，亦令院校為 取悅教資會，開設迎合巿場的課程，令冷門的科目更被邊緣化。在互相競爭之下，大學管理層和教授的精力轉向研究經費數量的競爭，而不是研究本身學術的需要和 價值，令教育加速地配合官僚背後的利益整治手段。
教師不再中產　政府津貼成泡影
教師 一向被視為中產工人，但最近「香港女教師協會」一項調查發現，在761名教師中，約三成受訪教師沒有自己的物業，加上合約教師前景難料，而政府也一直對教 師的津貼輔助不足，令教師士氣低落，而正直暑假來臨，有6成教師也表示暑期內充斥補課、當值等工作，長遠令教學質素受影響。在以利潤為依歸的巿場經濟下， 工人階級被壓迫的情況不斷惡化，社會只有透過真正的民主規劃，消除政府以至財團對工人的勞役，才可真正改善教學質素。
社會主義行動堅決表示：
1.  大幅度投放教育資源，人人享有教育福利
2.  教育全面公營化，反對商品化教育
3.  由學生、家長和教職人員民主決策教育制度，民主管理教育機構，享有獨立自主，拒絕背後獨裁及商業制